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永利在线平台网站,升学|选大学专业,参考这五个维度准没错!

时间:2019-12-28 11:26:05 点击:3596    
专业选择历来是高考志愿填报时考生和家长最为关注的焦点之一。“热门”专业是考生报考热情度高的专业。因此,虽然就业是考生选择专业的参考因素之一,但不能完全受舆论导向的影响。教育部学位与研究生教育发展中心对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估,并根据结果进行学科排名。学科虽然不完全对等于专业,但二者之间有着紧密的联系。

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永利在线平台网站,专业选择历来是高考志愿填报时考生和家长最为关注的焦点之一。从很大程度上讲,大学的专业往往关系到考生未来职业生涯发展,不仅可能影响考生在校期间的学习状况,还会影响毕业后对工作的适应性。由此可见,专业选择至关重要。

对大多初次接触高考志愿的考生和家长来说,选择专业的难度不小,这也是为何高考志愿填报时总有考生和家长咨询“什么专业好就业?”“你们学校哪些专业比较好?”之类的问题。我们通常提倡考生要在全面认识自己的基础上选择专业,而对专业的选择除了关注具体的专业内涵,还应该在分数满足的前提下看重专业实力,尽可能选择高校办学水平高的专业。

考生选择专业时容易受到一些外界因素的影响,一些媒体在志愿填报前后总会发表一些名为“xx年最受考生关注的几大热门专业”“xx年就业率最高的几大专业排行”的类似的榜单,这较大干扰了考生对专业的判断和选择。基于大多数考生都希望选择将来就业比较容易的专业,于是“榜单”中出现的某些专业变成了考生的首选。殊不知,这些所谓的排行榜并没有多少科学性可言。

首先对考生专业关注度的统计从何而来?如果从录取的角度统计,就需要统计某年某个专业在全国各个省(区、市)的录取人数,在志愿填报时又有多少考生填报了该专业,而一些媒体网站上的此项排行并没有说明具体的统计方法、数据来源和事实依据。如果只是对一个地区数据的统计,那在全国范围内并不具有普遍的适用性。

其次,再来看“ 热门”专业的问题。“热门”专业是考生报考热情度高的专业。比如金融、外贸、财会、计算机相关的专业多年来一直是炙手可热的“热门”专业,但在实际的招生过程中,“热门”专业多是由于招生计划数多引起的,这与一些考生和家长认为的专业“热门”等于就业容易俨然不同。

最后再来看就业的问题。就业率是一项非常难以统计的数据,虽然近几年高校的就业质量报告中会有开设专业的就业率统计情况,但针对的只是本校专业。一个专业的就业率需要统计该专业在所有开设院校的就业情况,这项工作量大且复杂,涉及到不同的地区和不同层次的高校。而且专业的就业情况同当地的经济发展水平和开设院校也有很大关系。比如,考生关注的会计学专业并不是在所有院校就业情况都很好,在一些财经类院校或财经类专业优势明显的院校,其就业情况就比较乐观,在一些财经专业没有优势的院校其就业情况也一般。因此,虽然就业是考生选择专业的参考因素之一,但不能完全受舆论导向的影响。

只有将这些干扰因素屏蔽之后,考生才能更好地从自身出发、从专业本身出发选择专业。

维度1 “双一流建设”学科

2017年9月,教育部、财政部、国家发展改革委联合下文公布了世界一流大学和一流学科建设大学名单。一般而言,进入“双一流建设”大学一流学科名单的学科是大学的传统优势、特长学科,如北京理工大学上榜学科为材料科学与工程、控制科学与工程、兵器科学与技术,中国海洋大学上榜学科为海洋科学、水产。

维度2 国家重点学科

国家重点学科是国家根据发展战略与重大需求,择优确定并重点建设的培养创新人才、开展科学研究的重要基地,在高等教育学科体系中居于骨干和引导地位。到2007年为止,我国共组织了3次评选工作,评选出全国286个一级国家重点学科、677个二级国家重点学科、217个国家重点(培育)学科,其中一级国家重点学科所覆盖的二级学科均为国家重点学科。多年来,重点学科建设对高校学科交叉融合、优化学科结构和布局起到了积极的推动作用。

维度3 学科评估

关于学科还有一项内容也值得考生参考,那就是学科排名。教育部学位与研究生教育发展中心对具有研究生培养和学位授予资格的一级学科进行整体水平评估,并根据结果进行学科排名。从学科排名的情况也能大体了解与其相关专业的办学实力。2017年公布了第四轮学科评估的情况,评估体系在前三轮的基础上进行诸多创新;评估数据以“公共数据和单位填报相结合”的方式获取;评估结果按“分档”方式呈现,具体方法是按“学科整体水平得分”的位次百分位,将前70%的学科分9档公布。以新闻学为例,被评为a等的大学有:中国人民大学、中国传媒大学、复旦大学、华中科技大学、清华大学、上海交通大学、武汉大学、暨南大学。

那么,如何根据“双一流建设”学科、重点学科、学科评估来判断专业实力呢?学科虽然不完全对等于专业,但二者之间有着紧密的联系。按照我国现行的学科体系,学科分为学科门类、一级学科(本科专业目录中成为“专业类”)和二级学科(本科专业目录中为“专业”)。二级学科是组成一级学科的基本单元。从考察专业的角度讲,如果某所高校的某个一级学科为国家重点学科,那么该学科所涵盖的本科招生专业也会有强有力的支撑,专业优势也就比较明显了。如复旦大学的一级学科数学为国家重点学科,其涵盖的本科招生专业数学与应用数学、信息与计算科学也具有非常强的专业实力。考生在确定了专业方向之后,在高考成绩满足学校要求的情况下,可以查看自己所选择的专业隶属的学科,是否为国家重点学科、“双一流建设”学科等。[这里反过来说可能更好:基于此,考生可以先通过双一流建设学科、重点学科以及学科评估结果筛选自己感兴趣的学科,再细致地查看其中包含的专业,从而选择具有优势的专业。

维度4 特色专业建设点

除了参考学科方面一些评估,还可以参考国家特色专业建设点。国家特色专业建设点简称特色专业,是高校在一定的办学思想指导下和长期的办学方针实践中逐步形成的具有特色的专业,这些专业在培养目标、师资队伍、教学管理、课程安排、教学条件等方面都具有较强的实力和鲜明的办学特色。根据国家发展战略的需要,2007年到2011年,教育部、财政部陆续公布了7批高校特色专业建设点名单,共3000多个特色专业建设点。这些特色专业建设点主要分为三类,第一类特色专业建设点具有明显的办学优势、鲜明办学特色和良好的社会声誉,主要面向国家和区域经济发展需要,如中国人民大学的经济学、同济大学的土木工程、复旦大学的汉语言文学、南京大学的数学与应用数学等。第二类特色专业建设点主要面向国家紧缺专门人才行业和艰苦行业,从中选择若干专业领域的专业点重点建设,如中国农业大学的农业机械化及其自动化、中国石油大学(北京)的油气储运工程、清华大学的核工程与和核技术等。第三类特色专业建设点是与战略新兴产业相关的专业,涉及节能环保、新能源、新材料、新一代信息技术等领域,具有良好的发展前景,如华北电力大学的智能电网信息工程、华中科技大学的新能源科学与工程等。

特色专业能够从一定程度上代表某所大学在某个专业中人才培养和科研方面的领先实力,是高校的优势专业,可以作为判断专业实力的标准之一。

维度5 开设较早的传统优势专业

“双一流建设”学科、国家重点学科、学科评估靠前的通常分布在办学实力比较强的高校,“985工程”“211工程”高校居多,普通本科院校则相对较少,因此参考国家重点学科选择专业需要高考成绩的保证。高校特色专业建设点虽然有一部分为普通本科院校的专业,但是大多数也是一些层次较高、办学水平比较高的学校。如果考生的高考成绩没有优势,又该如何选择到适合自己的“优势”专业呢?除了以上五个维度,考生还可以通过详细了解学校的历史沿革找出一些普通院校在建校之时就开设的传统优势专业,这些专业大多是建校之初就开设的,经过长时间的建设,也形成了一定的专业实力,成为了所在院校的“优势”专业。如四川旅游学院的前身是四川烹饪高等专科学校,和食品、烹饪相关的专业都是学校的优势专业,如食品安全与工程专业,因其开设得较早,专业相应的配套设施比较齐全。

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